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“立德树人,培根铸魂”——长春市中等职业学校班主任带头人“李杨工作室”阶段成果汇报会 

    “一方教室,三尺讲台,班主任就是一个班级的灵魂,肩担责任,须用智慧育人,用爱感染学生……”中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者。长期以来,长春市教育局一直高度重视班主任专业化发展,注重班主任梯队培养,2019年4月率先成立了四个班主任工作室,创新德育工作模式,拓宽德育工作路径,带动我市中职班主任队伍整体素质提升。2020年11月13日,威尼斯人官网注册开户隆重开展了以“立德树人,培根铸魂”为主题的长春市中等职业学校班主任带头人李杨工作室阶段成果汇报会。 

    

    长春市教育局副局长单联成,长春市职业与成人教育处处长张德文、副处长李占海,长春市职业与成人教育处孙立波和胡经纬老师,长春市职业与成人教育研究指导中心主任张振华,长春市职业与成人教育指导中心科研部主任郑晓哲,我校党委书记王文举,副校长吕春,副校长谷立峰参加了本次活动。 

    工作室成员分别展示了班级文化特色建设方面诸多成果,包括经典诵读、职业礼仪、创意合唱、主题班会、教育故事等多种形式的节目,展现了长春市班主任队伍的专业素养和多才多艺,所有人在这温馨的时刻,收获感动,收获敬畏,感受着那份始终不变的教育初心,感受着那份浓厚的教育情怀。 

    弘扬传统文化,经典诵读展示。工作室成员杨雪老师的学生展示了传统文化经典诵读《少年中国说》。中华优秀传统文化博大精深,将优秀传统文化融入到班级文化建设中,以文化人,是工作室的班级文化建设的一项特色。 

    培养礼仪文化,职业礼仪展示。工作室成员戴妍老师的学生展示了《职业礼仪展示》。书声朗朗,彰显少年壮志;铮铮傲骨,彰显少年豪情。优秀传统文化滋养学生成长,而职业素养更与学生未来发展息息相关,将职业精神、职业行为习惯养成融入到班级文化建设中,是班级文化建设的重要创新发展方向。 

    陶冶艺术情操,创意合唱展示。威尼斯人官网注册开户学生带来创意合唱展示《夜空中最亮的星》。音乐是沟通心灵的桥梁,更是育人的重要载体。将音乐融入到班级特色文化建设中,是德育的一项重要尝试。 

    融入企业文化,主题班会展示。工作室成员曹丽娜老师展示了《我劳动、我快乐、我成长——主题班会》。育人在于音乐与文化的熏陶,更在于劳动习惯的养成。因材施教的教育方法、点点滴滴师生间的故事诠释着班主任对教育的坚守与执着。 

    教育故事演讲,彰显育人智慧。工作室成员杨雪老师带来教育故事演讲《孩子,我为你点赞》。班主任是神圣的领路人,引导着调皮又可爱的小星星们走上正确的轨道,绽放属于自己的光芒,而这些学生的成长成才往往是一个漫长的过程,需要班主任的引领与陪伴,这里饱含着教育智慧与育人真情。 

    集体叙事朗诵,展现专业成长。班主任工作室成员集体朗诵《潜心育人,筑梦前行》。助力成长,培育栋梁,是德育工作者的共同信仰。在班主任专业化成长的道路上,工作室成员并肩前行、携手共进,才有现在的累累硕果。 

    成员经验分享,突显带班能力。工作室成员戴妍老师以《职业礼仪根植班级文化建设》为题谈了这一年的成长与收获。戴妍老师提出了班级管理新思路,同时,班主任也将展示成果所得的教育理念进一步内化提升。 

    工作室主持人李杨工作汇报。深耕职业教育十余载,李杨老师一直以“做有温度的德育”作为工作室建设的出发点,李老师立足于班主任专业化成长,围绕“特色”实践,打造班级文化建设“亮点”,从建设思路、建设举措、取得成效等多方面进行了汇报,助力德育队伍整体素质的提升,充分发挥了班主任带头人的示范引领作用。 

    专家点评。长春市职业与成人教育指导中心科研部主任、德育教研员、长春市中等职业学校班主任带头人工作室领导小组成员郑晓哲进行专家点评。郑主任高度肯定了工作室各位成员的精彩成果展示,从班主任工作室的建设意义、功能定位、工作反思、下步安排四个方面给了有益的建议和指导,并希望建设成一支“政治强,情怀深,思维新,视野广,自律严,人格正”的长春中职班主任队伍。郑主任中肯的建议为长春市中等职业学校班主任带头人工作室的下一步建设指明了方向。 

    领导讲话。由长春市教育局副局长单联成做总结讲话。单局长高度赞扬了本次阶段成果汇报会,对四个工作室的建设寄予了希望,同时也希望工作室主持人把握研究方向,带领团队继续扎实推进工作室建设进程,充分发挥工作室的三项职能,助力中职班主任队伍的专业化发展。 在日积月累的历练中提升素养,在孜孜不倦的奋斗中绽放精彩。此次汇报会彰显了长春市中等职业学校班主任带头人“李杨工作室”中优秀班主任先进的教育理念、教育智慧和建班育人的能力,体现了班主任队伍的工作能力和管理水平的全面提高。活动也为班主任搭建了交流、研究、成长的平台,拓宽了班主任的成长空间。工作室成员将秉承“不忘初心、砥砺前行”的坚定信念,继续自觉践行“四有”教师和“四个引路人”的要求,不断探索,不断奉献,用爱心播撒希望的种子,用行动诠释责任与担当,在德育路上携手同行,践行新时代职教人的自我淬炼与提升。